《劳动教育B1》课程简介

“劳动教育B1”是面向全校无金工实习安排的理工类及经管类本科生开设的公共实践必修课（16学时/0.5学分），2025年获评校级一流人工智能本科课程。本课程以知识体系图谱为“结构化蓝图”，以“劳动教育智能体（Labor-Edu Agent）”为交互载体，构建了“蓝图导引、智能体助学、五育融通”的教学新范式，探索AI技术在实践类课程中的深度应用。

课程以“方法论先行、轻量化落地”为路径，继承已获验证的《金工实习B》图谱方法论，整合铸造、车削、铣削、钳工、数控加工及电子产品制造等模块，形成覆盖“金工—电子”的完整知识框架。基于此框架，课程部署了领域专用的“劳动教育智能体”，将图谱中的结构化知识转化为动态问答能力，为学生提供全天候精准答疑与学习辅导，实现“MOOC预习＋虚拟仿真预练＋智能体辅助＋线下实操”的混合式教学。

课程创新提出“五育融通”理念，将德育、智育、体育、美育、劳育有机融合于劳动教育全过程，并将“大国工匠”案例、技术伦理等思政元素嵌入知识图谱节点，培育学生诚实守信、吃苦耐劳、团结协作的品质和科技报国的志向。在评价方式上，课程依托知识体系图谱融合多源“学习证据”，推动教学评价从“分数导向”向“能力导向”转变。

团队简介

课程团队由创新教育教学中心金工实习基地一线骨干教师组成，依托浙江省综合性工程训练实验教学示范中心，长期承担全校金工实习与劳动教育课程的教学任务。团队现有直接从事实习指导的教师9人，其中高级实验师2人、实验师7人、技师2人，硕士3人、博士1人，大多数成员具有企业工作经历，是一支“一专多能”、教学经验丰富的高素质实践教学队伍。

团队在实践教学上注重构建“基于工程素质培养与实践能力提高”的教学体系，面向不同专业制定差异化教学方案。其中，铸造、钳工模块由王黎航与方华益负责；车削加工模块由王月青与严照照负责；铣削加工模块由王坤与谢煜坚负责；数控加工模块由王志坚负责；特种加工模块由周卫民、李乾负责。团队成员主持或参与多项省部级、校级教改与科研项目，指导学生参加浙江省大学生工程训练综合能力竞赛（A类）届届获奖，多次获校优秀基层教学组织称号，编写的教材获浙江省“十二五”优秀教材。

团队已成功构建《金工实习B》课程知识图谱，形成了一套经过验证的结构化设计方法论。近3年指导学生完成金工实践超3000人次，积累了丰富的领域语料与教学案例，为本课程的知识图谱构建与智能体训练提供了坚实的数据基础与实践支撑。